原来是这么多有趣的人散步走到一起 | 2021云伴读之三

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人文与科学·美学与艺术 云伴读

初拾越读会第三日·回顾篇

乘着“牛劲儿”

“云伴读号专列”经过了3个

伴读站点，今晚进入第4站

由苏州半书房、新教育学校管理研究所、蒲公英书房和互加计划联合推出的第五届初拾校长越读会，在cctalk平台于年初七进行至第三天。本届伴读主题是“读出自己的教育地图”。继前天蒲公英教育智库推出“2020年度风向标10本书”和新教育学校研究所分享《中国中小学校长基础阅读书目》之100本书，昨天嘉宾分享的是《哲学·科学·常识》与《美学散步》。

如果说前天的分享出发点有点面面俱到，旨在构建教育者与校长宏观阅读体系的话，昨晚的分享则是以点带面，具体针对人文与艺术两大类别的经典要籍提出恰当的阅读建议。

01 哲学有何用啊？

蒲公英教育智库首席研究员张安仁先生以《相信风儿会说话》为题，开始了对陈嘉映《哲学·科学·常识》一书的伴读。安仁先生逸兴遄飞，不按套路拟题，通过“过年收压岁钱”“吃麦当劳”等故事告诉我们，来自经验的常识、来自实证的科学和来自超验的哲学，才能形成完备的认识结构。具备了这样的认知结构，我们就能够用哲学的玄思去思辨风儿为何来，能够用科学的实证去探究风儿何时来，还能够用常识感受风儿拂过脸庞的感觉。

嘉宾

安仁老师告诉我们，教育、哲学与科学相互缠绕，彼此渗透。爱因斯坦这个横扫八荒的学霸，一生最爱的竟不是物理学，而是音乐？他曾说：“我一生的喜悦主要来自于音乐，我若不是物理学家，可能会是音乐家。”他也默认自己是一个哲学家。“与其说我是一个物理学家，不如说我是一个哲学家。”在爱因斯坦身上，科学、哲学、文学、艺术竟然如此严丝合缝地纠缠在一起。可能吗？不可能吗？为什么？

作者:陈嘉映

出版社:中信出版社

出版时间:2018年03月

安仁老师的态度始终温文尔雅，没有急赤白脸，也没有指点江山、粪土隔壁。实乃典型的白面书生，说话像老先生散步不疾不徐，但是圆润，饱满，有力。

打开自己，拥抱世界；打破的是锁链，得到的是更大的世界。你说有没有用？

就这样，他能捅破你原先的世界。一度以为自己的读书生涯接近尾声的老师校长们，也重燃阅读的热情，都想读他推荐的书。

02 何以美盲处处皆是？

王庚飞先生是艺术教育学者，任新艺术教育研究院院长，他导读的是宗白华的著作《美学散步》。

他把此经典著作放在我国当代美学思潮演进的背景下讲，将宗白华、朱光潜、李泽厚对照起来讲，映衬互见，深浅、明暗，就特别有质感。他引用的李泽厚的评价很精彩，“朱先生的文章和思维方式是推理的，宗先生却是抒情的；朱先生偏于文学，宗先生偏于艺术；朱先生更是近代的，西方的，科学的；宗先生更是古典的，中国的，艺术的；朱先生更是学者，宗先生更是诗人。”

作者:宗白华

出版社:上海人民出版社

出版时间:2015年06月

王先生自己的见解也自出机杼，发人深思，“我们对于西方的了解，远胜于中国艺术，窥视别人的东西，对自己的后院无动于衷。不了解中国艺术，就不了解中国人的内心，就不是真正的中国人。”“建筑和器皿是我们日常最常见又最不了解的。如果不注意寻常，是不道德的。”放眼当下，昭然若揭。

王先生话语机锋甚健，有自己的态度，行云流水，也旁逸斜出。形象亦可称道，头发是奶奶灰，乍看像丰子恺。特别的是，最后笑眯眯的掏出烟斗，吧嗒吧嗒腾起一阵烟雾。好美，好享受。蓦然让人想起萧红的《忆鲁迅》，“鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。”

美学散步，或许就是自足其乐也。 

03 为什么是云伴读

直播时，屏幕下方讨论区出现了一句话发人深思：

问题

（讲座）对我们的教育教学，有什么实际的价值呢？

本以为读书是极私密的事情。书一本，清茶一盏，打开即是世界，偃仰啸歌，冥然兀坐，闭门即是深山。共读当然有好处，在于疑义相析，在于奇文共赏，但共读是否该成为常态，需要“组织”和“导”，大可商榷呢。

导读算是个新玩意，但是很容易变成代读。原来文盲多，专有代人写信；现在书籍浩如烟，代人读书好像还很有市场。

但是伴读却挺好。伴，陪伴，使不孤独，必要时指点一下，送个望远镜，美景出没注意啦；关键处拉一把，递个拐棍，深渊峡谷要当心。主要还靠自己走，自己发现。

还有主持人林忠玲。有一个头衔叫“原姜堰区教育局副局长”。据可靠八卦，去年，他在54岁年纪退二线，发公号博文《难舍一段情》袒露了心迹：“自己是个书生气过浓的人，有时做事情太过于理想化。尽管知道有时也会碰壁，也会引起他人的不屑，但自己就是执拗地认为，教育是一场向着未来的修行，与其在功利化的教育路上耗费生命，不如朝向明亮的那方探路寻觅。”

原来是这么多有趣的人走到一起，才会有这场云伴读。

2月21日初拾越读会预告

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明晚是云伴读活动最后一天

第三期2021云伴读活动 特别致谢

蒲公英教育智库首席研究员 张安仁

艺术教育学者、新艺术教育研究院院长 王庚飞

新教育研究中心副主任 林忠玲

云伴读活动筹备/宣发组 苏小半等

互加计划云伴读活动支持组

END

撰稿：殷   涛

美编：戚星云

审稿：刘   猛

欢迎关注：苏州半书房

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